Popi
es un divertido y original parchís dirigido al alumando de Primaria.
Creado por Ana María Zamora Moreno, los estudiantes pueden practicar la
ortografía (y sus diferentes reglas) con una versión especial de este
conocido juego de mesa. Asimismo, encontramos actividades y
ejercicios de completar palabras con las letras correctas, otros de
clasificar, de verdadero y falso…
La página también cuenta con una zona llama ‘Repasar’ y en ella se
han incluido diferentes libros virtuales en los que se explican y se dan
diversos consejos y trucos para diferenciar las palabras que se
escriben con B-V, C-Z, Q-K, G-J, LL-Y, S-X y LL-Y, y que más dificultad
pueden plantear. También hay un apartado dedicado a las mayúsculas y
otro a las tíldes.
Para que los estudiantes empiecen a jugar (y repasar la ortografía),
sólo necesitan elegir uno de los cuatros personajes de la página (el
mago, la bruja, el espantapájaros o la momia) y decidir el nombre con el
que se va a participar. A continuación, hay que seleccionar la regla
ortográfica sobre la que se desarrollará la partida. ’Pipo’ se
encuentra disponible en el portal de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.
El fin de este blog es compartir recursos, encontrados libremente en la red, y nunca COMERCIALES. El acceso a las páginas y la posible descarga de contenidos de ellos será responsabilidad de cada usuario.Si alguien desea que su página, documento, imagen, vídeo, etc. no aparezca en el blog por favor indíquelo en el e-mail: gr7114t@hotmail.com (más abajo puedes hacerlo directamente)
sábado, 20 de septiembre de 2014
REPASAR LA ORTOGRAFÍA JUGANDO AL PARCHÍS
Etiquetas:
2º Ciclo
,
Atención a la Diversidad
,
Lenguaje
,
Ortografía
,
Recursos Tic
miércoles, 17 de septiembre de 2014
COLECCION DE PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO PARA 5º y 6º
Espero que os sirva.
jueves, 11 de septiembre de 2014
CONSEJOS Y RECURSOS PARA PREPARAR LA VUELTA AL COLE
Septiembre es sinónimo de
vuelta al cole. Atrás han quedado los días de relax o la ausencia de
horarios y es hora de afrontar un nuevo curso escolar. ¿Cómo hacer que
la vuelta al cole del alumnado, o el primer curso para los más pequeñ@s,
sea lo más llevadera posible? Hemos recopilado algunos consejos y
pautas de ayuda para las familias, así como recursos que pueden
utilizarse tanto en casa como en clase.
Prepararles para los primeros días de clase es importante y la actitud con la que los afronten es fundamental. Así, por ejemplo, es aconsejable repasar con ellos lo aprendido durante el curso anterior, no sólo para ‘refrescar’ los conocimientos adquiridos sino también para recobrar poco a poco los hábitos de estudio y la realización de los deberes.
También es una buena idea organizar con l@s niñ@s (sobre todo en el caso de los de mayor edad) las horas de estudio que tendrán, así como las actividades extraescolares en las que estén interesados. Además, es importante ir con ellos a comprar el material escolar, jugar o amoldarse a los nuevos horarios. En el caso de los estudiantes de Infantil y de Primaria, es fundamental acompañarles el primer día.
¿Cómo motivarles?
La motivación es clave para que los estudiantes comiencen el curso escolar con buen pie, atiendan en clase, estudien y hagan los deberes. ¿Cómo hacerlo? aulaPlaneta propone las siguientes cinco estrategias para el nuevo curso escolar:
1. Conocer bien a los hijos/estudiantes: Saber qué les interesa, estar al tanto de sus gustos, qué temas les fascinan, preocupan o molestan. También es importante, en el caso de las familias, estar al tanto de los temas que trabajan en clase para reforzar y dinamizar su aprendizaje en casa.
2. Utilizar sus intereses como medio: Recurrir a la creatividad y la imaginación es bueno, aprovechando los intereses de los alumnos como elemento canalizador y convirtiendo el aprendizaje en una experiencia. Por ejemplo, si les gustan las manualidades o el dibujo, se les puede animar a utilizarlos para representar el cuerpo humano y, de paso, aprender los sistemas y órganos que lo forman, o para hacer una maqueta del sistema solar y recordar los planetas y sus características.
3. Incidir en las materias ‘odiadas’: El objetivo es que el alumnado descubra que las asignaturas que les son menos atractivas pueden llegar a ser útiles y entretenidas.
4. Mostrarles las aplicaciones prácticas del conocimiento: Tienen que entender la relación de cada materia con el mundo que les rodea y ayudarles para que los conocimientos adquiridos sean aplicables en el día a día.
5. Retarles. Los retos se convierten en una buena fórmula para motivarles, utilizando los conocimientos que tienen para resolver problemas.
(Artículo obtenido de la revista Educación 3.0 )
Prepararles para los primeros días de clase es importante y la actitud con la que los afronten es fundamental. Así, por ejemplo, es aconsejable repasar con ellos lo aprendido durante el curso anterior, no sólo para ‘refrescar’ los conocimientos adquiridos sino también para recobrar poco a poco los hábitos de estudio y la realización de los deberes.
También es una buena idea organizar con l@s niñ@s (sobre todo en el caso de los de mayor edad) las horas de estudio que tendrán, así como las actividades extraescolares en las que estén interesados. Además, es importante ir con ellos a comprar el material escolar, jugar o amoldarse a los nuevos horarios. En el caso de los estudiantes de Infantil y de Primaria, es fundamental acompañarles el primer día.
¿Cómo motivarles?
La motivación es clave para que los estudiantes comiencen el curso escolar con buen pie, atiendan en clase, estudien y hagan los deberes. ¿Cómo hacerlo? aulaPlaneta propone las siguientes cinco estrategias para el nuevo curso escolar:
1. Conocer bien a los hijos/estudiantes: Saber qué les interesa, estar al tanto de sus gustos, qué temas les fascinan, preocupan o molestan. También es importante, en el caso de las familias, estar al tanto de los temas que trabajan en clase para reforzar y dinamizar su aprendizaje en casa.
2. Utilizar sus intereses como medio: Recurrir a la creatividad y la imaginación es bueno, aprovechando los intereses de los alumnos como elemento canalizador y convirtiendo el aprendizaje en una experiencia. Por ejemplo, si les gustan las manualidades o el dibujo, se les puede animar a utilizarlos para representar el cuerpo humano y, de paso, aprender los sistemas y órganos que lo forman, o para hacer una maqueta del sistema solar y recordar los planetas y sus características.
3. Incidir en las materias ‘odiadas’: El objetivo es que el alumnado descubra que las asignaturas que les son menos atractivas pueden llegar a ser útiles y entretenidas.
4. Mostrarles las aplicaciones prácticas del conocimiento: Tienen que entender la relación de cada materia con el mundo que les rodea y ayudarles para que los conocimientos adquiridos sean aplicables en el día a día.
5. Retarles. Los retos se convierten en una buena fórmula para motivarles, utilizando los conocimientos que tienen para resolver problemas.
(Artículo obtenido de la revista Educación 3.0 )
lunes, 1 de septiembre de 2014
EMPIEZA EL CURSO 2014/2015
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